今年，省人力资源和社会保障厅等五部关于举办2019年“湖北工匠杯”技能大赛——湖北省第三届智能制造应用职业技能大赛的通知一经下发，就得到了汽车工程学院领导和相关专业教师的重视。为了提高本校的技能竞赛水平，扩大知名度，全面提升学生的综合素质，也是为了更好地选拔学生参加更高级别的技能大赛。汽车工程学院孙莉院长牵头，机制教研室主任刘萍教授组队，校企合作单位——攀诚机电有限责任公司王心强高工等企业力量协助，组建2019年“湖北工匠杯”技能大赛教师团队，同时组建数控车工、数控铣工、加工中心操作工等学生兴趣小组。

图1：孙莉院长对备赛师生团队做动员

图2：攀晨机电有限责任公司王心强高工技术指导宣讲

图3：指导老师参赛团队成员提供的数控加工零件图纸

图4：教师团队和学生根据图纸，各自限时进行UG三位建模

图5：零件加工半成品

图6-图9：陈爱群老师指导学生用数控铣床对零件进行加工

 教师团队利用暑假休息时间，不畏酷暑，到学校实训楼B区数控加工中心集中研究、指导学生在UG建模、Mastercam自动编程、数控机床产品加工等方面提升技能，做足参加9月中旬“湖北工匠杯”技能大赛数控车工、数控铣工、加工中心操作工等赛项的准备工作。

 “工学结合”、“强化技能”已成为我校办学共识。近年来，以促进技能提高为目的的高职院校技能大赛得到了各个院校的重视，从院校内部举办的技能大赛到地方省市举办的区域性的高职院校技能大赛，到国家级的技能大赛得到高职院校的积极参与。

学生作为职业教育的主体，参加本次“湖北工匠杯”技能大赛的学生，不仅能够掌握职业的前沿动态，更能够熟练掌握高、精、尖设备和工量具。所以说职业技能大赛是学生能力提升的“第二课堂”，职业技能大赛将对学生的职业发展产生深远影响，这应该是最重要的。同时，专业教师领队参加技能大赛，对教师的职业素质的提高也会有明显的推动作用，在本次职业技能大赛的影响下，将带动了一批“双师型”教师的成长，特别是引领年轻教师专业技能的发展。教师自身的素质过硬，才能从原有的“填鸭式”教学转向于“基于实际工作过程”的项目式导向教学，教学生把知识真正转化为技能。